2025 04 12 dwin com

Sạc đơn giản: Khi pin yếu, chúng ta có thể kết nối cáp và sạc chuột đơn giản giống như sạc smartphone. Một số model cao cấp thậm chí cung cấp tính năng sạc không dây thông qua thảm sạc đặc biệt.

Từ sự nghi ngờ của người dân, phóng viên Thanh Niên tìm đến khu vực xung quanh nhà máy chế biến mủ cao su L.H (xã Long Hưng, H.Phú Riềng). Phía sau nhà máy, chúng tôi cũng phát hiện tại đây có một dòng suối nhỏ, nước dưới suối cũng có hiện tượng màu đen kịt và mùi hôi giống như suối Tân. Điểm khác hơn là dòng nước của con suối nhỏ này có nhiều bọt trắng.

Kiểm soát lực kéo

Hãng Reuters ngày 12.1 đưa tin lực lượng Taliban cho biết sẽ áp dụng chương trình “làm việc đổi lấy lúa mì” trên cả nước, sử dụng lúa mì được viện trợ để trả lương cho hàng ngàn công chức thay tiền mặt, do khủng hoảng tài chính gia tăng. Lúa mì chủ yếu do Ấn Độ viện trợ trước khi Taliban nắm quyền, hiện được dùng để trả cho 40.000 công chức theo mức 10 kg cho mỗi ngày làm việc 5 giờ.

“Vào bếp nấu cơm, khi đi dạy nhưng trống tiết… tôi đều hát cho mọi người nghe. “Máu” cải lương ăn sâu lúc nào tôi cũng không biết. Tôi đặt mục tiêu theo từng ngày, chẳng hạn hôm nay hát được 50 chữ, thì hôm sau lên 55 rồi 60 chữ. Có thể ví von việc này giống như thổi bong bóng, cứ thổi dần sẽ to ra. Sáng dậy tôi phải luyện thanh để duy trì giọng tốt”, cô tâm sự.

Đó là chuyện của sông, chuyện của dòng chảy vận hành bằng áp lực cao thấp. Còn cô không bao giờ áp lực kiểu học trò phải giỏi như người này, người kia. Em cứ học khi nào em còn tìm đến cô, cô sẽ giúp em. Những gì cô trải qua, đã chắt chiu gầy dựng như những lớp phù sa mỏng bồi đắp thành những dạt đất màu mỡ, hay chính cù lao nơi cô ở cũng từ phù sa qua bao đời bồi tụ mà nên. Cô am hiểu quy luật dịch chuyển của nước, dịch chuyển của cát của những con sông cũng như là am hiểu sự dịch chuyển của dòng cảm xúc, dòng tâm lý của học học trò. Cô là giáo viên tiểu học. Học trò cô lại là người đã tốt nghiệp đại học. Học trò nào thì cũng là học trò thôi. Dĩ nhiên học trò lớn tuổi cuộc sống va vấp nhiều, tâm lý cũng phức tạp hơn nhưng cô biết học trò nào cũng cần có sự khích lệ để tìm được niềm vui trong học tập, để mà phấn đấu tiến bộ hơn. Nỗ lực nhưng không phải gồng. Cô nói gồng nhiều sẽ mỏi. Nỗ lực vì thấy việc học vui, thấy háo hức trước những điều mới mẻ. Không có kiểu khen tâng bốc gây ảo tưởng cũng không chê vùi dập. Khen đúng, thật công tâm để trò biết chỗ phát huy, chê đúng để trò biết chỗ sửa chữa khắc phục mà vẫn không hề cảm thấy tổn thương.